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| 诱思，探究——话初中语文阅读教学 | |
| 引用本文： | 张应忠.诱思，探究——话初中语文阅读教学[J].现代语文,2007(6):64-65. |
| 作者姓名： | 张应忠 |
| 作者单位： | 福建省惠安广海中学 |
| 摘 要： | 诱思教学理论中谈到：一个人一生能否取得成就，要看其自学能力，自学能力核心是阅读能力。有关资料也显示：一个人阅读能力的强弱将关系到他将来的发展。可见阅读教学在语文教学中的重要性。但以往的教学方法存在很多弊端，如课堂上教师一味的牵引或形式主义等等，给我们的阅读教学带来了很不利的影响。“诱思探究教学理论”的理论核心就是“变教为诱、变学为思”的教学思想，在教学过程中让学生真正动起来，以实现教学三维目标。 |
| 关 键 词： | 语文阅读教学 初中 教学理论 自学能力 阅读能力 语文教学 教学方法 形式主义 |
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