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| 函数单调性的“单元—课时”教学实施 | |
| 引用本文： | 杨新鹏,刘冰楠,董蓉艳.函数单调性的“单元—课时”教学实施[J].中学数学教学参考,2023(36):11-13. |
| 作者姓名： | 杨新鹏 刘冰楠 董蓉艳 |
| 作者单位： | 1. 云南师范大学附属中学;2. 云南师范大学数学学院;3. 云南省昆明市第一中学西山学校 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“建党百年来我国中学数学教科书德育演变研究”(课题编号:21XJC880002)的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 对函数的基本性质进行单元整合,突出“单元—课时”教学的整体性和阶梯性,充分发挥“单元—课时”教学优势,从而落实核心素养。 |
| 关 键 词： | 函数的基本性质 单元教学 整体性 层次性 核心素养 |