|
|||||
|
|
| 浅谈“双减”背景下初中地理作业的创新设计 | |
| 引用本文： | 王婵娟.浅谈“双减”背景下初中地理作业的创新设计[J].中学科技,2023(23):24-26. |
| 作者姓名： | 王婵娟 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市鹿鸣路初级中学 |
| 摘 要： | <正>作业是课堂的延续，是巩固学生所学且检查学生对重点知识内容的掌握情况。作业设计水平直接反映教师授课能力。对学生真实知识水平做出客观反馈，设计高质量作业是初中地理高水平教学的重要构成。“双减”作为新的教育形势，其强调义务教育阶段要有意识地减轻学生学业负担，为此初中地理教师要积极创新作业设计，遵循客观学情和学生身心特点，优化作业形式和内容，创新作业载体，为提质增效地理教学夯实基础。 |