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| 新时期高师艺术教育应对策略刍议 | |
| 引用本文： | 张俊梅.新时期高师艺术教育应对策略刍议[J].中小学音乐教育,2023(12):3-5. |
| 作者姓名： | 张俊梅 |
| 作者单位： | 湖南城市学院音乐学院 |
| 摘 要： | <正>2022年4月20日,我国义务教育各学科课程标准公布,成为基础教育课程与教学改革的重要标志。其中,《义务教育艺术课程标准(2022年版)》是在原来《义务教育音乐课程标准》《义务教育美术课程标准》和《义务教育艺术课程标准》的基础上进行整合而成,对于原有的课程框架有了较大的调整,特别是在八、九年级新增了《舞蹈》《戏剧》和《影视》这三科,成为艺术教育课程与教学改革的重要推动力,对未来的艺术教育教学将会产生深远的影响。新一轮的义务教育教材送审也正有序推进,全新的艺术教材也会给教学带来不小的挑战。在此宏观背景下,作为人才培养基石的高等师范院校在艺术教育方面, |