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| 让教师成为动态生成的“推进者” | |
| 引用本文： | 周玉敏.让教师成为动态生成的“推进者”[J].中学教育,2004(5):58-59. |
| 作者姓名： | 周玉敏 |
| 作者单位： | 上海市普陀区淘阳路小学 |
| 摘 要： | 一、背景在新基础教育理念指导下,我的课堂教学发生了质的变化,学生成了课堂的主人。他们在课堂上积极思考,发表意见,提出问题,进行评价争论。在这一过程中,呈现出许多“活资源”。面对这些“活’的资源,是不予理睬,听之任之,还是及时捕捉住,并组织学生在新的水平上的学习、讨论、研究,做教学过程有效的推进者。这是对教师教育理念的考验,是对教师素养、教育智慧的挑战。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教师教育理念 学生 动态生成 新基础教育 教育智慧 教师素养 教学过程 提出问题 指导 |
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