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| 从诗歌语言的特点看诗歌作品的教学 | |
| 引用本文： | 周艳敏.从诗歌语言的特点看诗歌作品的教学[J].濮阳职业技术学院学报,1994(3). |
| 作者姓名： | 周艳敏 |
| 摘 要： | 文章教学是语文教学的重要部分,而文学作品的教学在文章教学中又显得尤其突出。近年来,在文章教学中人们越来越重视文学作品教学的独特性,提出了审美教育,情感教学,意境教学等新观点,都是很有收效的。我们知道文学作品就其主要功能来说,重在表现作家对人生的心灵体验和对事物的情感态度,而应用性、理论性文章则侧重于对事物状态和事物的属性的客观性说明,或对某种理性观点、科学规律的抽象分析和论证。这种本质属性和功能的差别相应的又表现为语言特征的差别,因为,语言是文章的载体,而语文教学中对文章分析是绝对不可离开语言分析的。所以,本文将从突出文学作品,尤其是诗歌作品的本质属性的角度,从语言的层面探讨一下诗歌教学的特殊性。 |
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