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| 小学数学课堂的创新性教学 | |
| 引用本文： | 杨亚玲.小学数学课堂的创新性教学[J].考试周刊,2011(16):85-86. |
| 作者姓名： | 杨亚玲 |
| 作者单位： | 长泰县第二实验小学,福建,长泰,363900 |
| 摘 要： | 创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是素质教育的核心,是一种精神。诺贝尔物理奖得主美籍华人朱棣文曾一针见血地指出：＂中国学生学习很刻苦,书面成绩很好,但动手能力差,创新精神明显不足,这是与美国学生的主要差距。＂我认为这一评价非常中肯、切中时弊。那么我们学生的创新精神和创造能力是怎样失去的呢？根本原因在教育本身,负担太重——考试频繁、资料繁多、死记硬背、作业机械重复磨灭了学生学习的兴趣和对数学现象的好奇心,题海战术泯灭了学生的创造性思维,学生参加数学活动几乎是一种被动的行为。 |
| 关 键 词： | 创新性教学 数学课堂 中国学生 小学 诺贝尔物理奖 素质教育 创新精神 创造性思维 |
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