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| 校本教师培训初探 | |
| 引用本文： | 侯爱民.校本教师培训初探[J].教书育人,2002(24):30-31. |
| 作者姓名： | 侯爱民 |
| 作者单位： | 济南 |
| 摘 要： | 随着社会信息化、经济全球化、教育终身化的来临，对人才的素质提出了更高要求。高素质人才的培养离不开良好的教育，离不开高素质的教师。研究性学习等课程的开设，更要求教师有良好的专业发展。目前，世界各国纷纷开始将教育改革的重点转向教师队伍建设，强化教师的专业发展，以校本培训为主要形式的教师培训正在轰轰烈烈地展开。一、校本教师培训的提出校本教师培训是以学校为培训基地，在上级培训机构的指导下，由校长、教师、学生等共同参与的，充分利用校内外培训资源，直接服务于学校教育教学的培训活动。它以应用为目的，以提高教师… |
| 关 键 词： | 教师培训 校本培训 教师队伍建设 学习型组织 教师评价 |
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