|
|||||
|
|
| 幼儿教师工作压力对幸福感的影响:职业延迟满足的调节作用 | |
| 引用本文： | 贾云.幼儿教师工作压力对幸福感的影响:职业延迟满足的调节作用[J].早期教育,2021(3). |
| 作者姓名： | 贾云 |
| 作者单位： | 江苏第二师范学院学前教育学院 |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究项目“幼儿教师的工作心理状态对专业行为的影响研究”(项目编号:2018SJA0518)的阶段性成果。 |
| 摘 要： | 本研究选取江苏、安徽两省516名幼儿教师作为被试进行问卷调查,探讨幼儿教师的工作压力与幸福感的关系,以及职业延迟满足的调节作用。结果发现:幼儿教师的幸福感高于一般水平;幼儿教师的工作压力对幸福感有显著的负性影响;幼儿教师的职业延迟满足既能显著正向预测幸福感,又可以有效地调节工作压力对幸福感的负性影响,即幼儿教师的职业延迟满足能力越强,工作压力对幸福感的负性影响越小。提升职业延迟满足是幼儿教师进行工作压力管理的一项有效策略。 |
| 关 键 词： | 工作压力 幸福感 职业延迟满足 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |