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| 浅谈听说训练课对语文综合能力的有效影响 | |
| 引用本文： | 金正平.浅谈听说训练课对语文综合能力的有效影响[J].江苏教育,1993(11). |
| 作者姓名： | 金正平 |
| 作者单位： | 盐城市教研室 |
| 摘 要： | 《中学语文教学大纲》将“听说读写”四种能力的培养摆在同等位置,意图是显而易见的。加强双基教学,听说能力的培养不可忽略,但在具体教学中,仍有不少教师重读写、轻听说。其实,听说与读写是相辅相成的关系,加强听说训练,正常开设听说训练课,对提高读写水平,培养语文综合能力,有着事半功倍的效用。一、获取间接知识,奠定读写基础开设“听说”训练课,是帮助学生积累知识的有效途径。听说训练课比之于读写课,为学生创设了一个相对宽松、活泼的学习环境。学生较少感到学习的强制 |
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