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| 比较与启示:服务学习与社会实践 | |
| 引用本文： | 许瑞芳.比较与启示:服务学习与社会实践[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(11). |
| 作者姓名： | 许瑞芳 |
| 作者单位： | 华东师范大学政治学系 |
| 基金项目： | 教育部基地重大项目“中国基础教育百年改革进程中的教育思想与文化差异研究”(项目编号:05JJD880051)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 美国的"服务学习"与我国的"社会实践"都是一种注重理论学习与社会生活相结合的教育模式。在这种教育模式中,学生可以在实践活动中运用所学的理论知识,并获得新的知识和技能,进而确立和加强自己的公民意识和社会责任感。然而,基于社会体制和文化传统的差异,对于该模式的推行也各有侧重。我们应通过对美国的服务学习模式与我国的社会实践活动模式的比较,详细考察二者在涵义、目标、发展历史、社会公众支持度、所处地位、活动形式的异同点,进一步优化我国的学生社会实践活动模式。 |
| 关 键 词： | 服务学习 社会实践 比较与启示 |
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