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| 绿色校园童谣的德育价值研究 | |
| 引用本文： | 傅建明,徐敏娟,潘晓.绿色校园童谣的德育价值研究[J].思想理论教育(上半月综合版),2009(4):10-16. |
| 作者姓名： | 傅建明 徐敏娟 潘晓 |
| 作者单位： | [1]浙江师范大学教育系教授 [2]浙江师范大学教育系,浙江金华321004 [3]华东师范大学教育系,上海200062 |
| 摘 要： | 绿色校园童谣对学生优良品德的形成、美好情感的培养和良好行为习惯的养成有着潜移默化的影响，是学校德育的重要资源。校园绦色童谣中包含着德育目标、德育内容、德育手段、道德评价等道德教育要素。为了更好地发挥绦色童谣的德育价值，必须遵守无灌输原则、无意识原则、渗透式原则、自然化和情境化原则等等。 |
| 关 键 词： | 校园童谣 学校德育 价值研究 良好行为习惯 道德评价 潜移默化 德育目标 德育内容 |
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