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| 小学数学教学中学生质疑能力的培养策略 | |
| 引用本文： | 吴俊.小学数学教学中学生质疑能力的培养策略[J].科学中国人,2015(6):247. |
| 作者姓名： | 吴俊 |
| 作者单位： | 内蒙古赤峰市克什克腾旗万合永镇新井完小 |
| 摘 要： | <正>在小学数学教学的过程中注重学生质疑兴趣的培养,激发学生的思维意识,进而实现学生创造能力与探究精神的培养,这是全面贯彻落实素质教育的迫切需要。学生积极求知、学会学习技巧和学生能力得以形成的一种有效方式就是发现问题、分析问题,解决问题。学生只有懂得质疑和善于质疑,在学习数学知识的时候反复地追问"为什么",才可以推动学生学会自主学习的技巧或者是方法。1为学生提供充足的质疑空间与时间当今的教学课堂当中,不少的教师依旧是在讲解的过程中随 |
| 关 键 词： | 培养策略 学习技巧 数学教学 自主学习 质疑能力 教学情境 思维意识 学习主体地位 创造性思维 学习主体性 |
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