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高三复习课指导学生辨异的几点作法

引用本文：	周文涛.高三复习课指导学生辨异的几点作法[J].中学语文(读写新空间),1993(9).

作者姓名：	周文涛

作者单位：	湖北省教育学会

摘要：	在语文知识的复习中如何培养学生辫异的能力?作者根据多年带高三的经验,认为要抓住三个环节:(1)点拨——讲清讲活概念;(2)训练——注重培养能力;(3)总结——追求系统效应。
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