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回归音乐听觉本质
引用本文:
丁晓美.回归音乐听觉本质[J].江苏教育,2004(4).
作者姓名:
丁晓美
作者单位:
东台市实验小学
摘 要:
音乐是听觉的艺术,它的首要特征是“听”。没有学生主体投入的听,就不可能有审美体验的产生,就不可能有学生个性的飞扬。回归音乐听觉本质,将发展学生的听觉贯穿于音乐教学全部活动之中,让学生在聆听中感受音乐,理解音乐,表现、创造音乐,是培养学生音乐审美情趣,实现学生个性张扬的根本途径和必由之路。
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