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| 把握45分钟——提高语文学习效率 | |
| 引用本文： | 严海峰.把握45分钟——提高语文学习效率[J].中国教育研究与创新,2005,2(11):64-65. |
| 作者姓名： | 严海峰 |
| 摘 要： | 在语文教学中，如何利用有限的45分钟时间教会学生自己阅读，培养语文能力，这是语文老师都在研究、探索的一个重要问题。当前，九年义务教育的这套初中语文教材，有不少老师认为难教，教时不够用，依然满堂课都在讲解，使学生很少有读、写、思和讲的训练机会。正如教育专家钱梦龙说的：“注入式是提高语文教学效率的大敌，至今却没有绝迹。”所以，寻求适应这套教材特点的教法。向课堂45分钟要质量，是我始终较为重视的一个问题。为此，在课堂教学中，探索并尝试运用“三结合”与“两利用”的教法．不但使教师感到易教、课时轻松，而且使学生感到易学、容易接受。下面就这个问题谈谈我的浅见。 |
| 关 键 词： | 语文教学 学习效率 初中语文教材 九年义务教育 语文老师 课堂教学 “三结合” 语文能力 教学效率 教育专家 |
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