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| 理解感悟与表达相契合是朗读教学的关键 | |
| 引用本文： | 曲英华.理解感悟与表达相契合是朗读教学的关键[J].中学语文(读写新空间),2007(6):18-19. |
| 作者姓名： | 曲英华 |
| 摘 要： | 读了《语文建设》（2007年第2期）刊载的北京市顺义区第三中学王丽老师的《吟诵，让文言教学如此美妙》一文。很受启发。王老师运用吟咏的方法教学文言文《与朱元思书》，引导学生运用恰当的声音形式表达文本的思想感情．将朗读技巧的运用与文本的理解感悟相契合．真正使朗读成为“反复的出声读与螺旋上升的情感体验、 |
| 关 键 词： | 朗读教学 契合 感悟 《与朱元思书》 北京市顺义区 第三中学 语文建设 文言教学 |
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