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| 高考诗歌鉴赏命题角度例析 | |
| 引用本文： | 王学华.高考诗歌鉴赏命题角度例析[J].中学语文(读写新空间),2007(4):48-52. |
| 作者姓名： | 王学华 |
| 作者单位： | 浙江台州市路桥中学 |
| 摘 要： | 情感是诗歌的本质，诗歌创作的目的就是为了抒发作情感。诗歌鉴赏的基点，涉及赏析的各个方面。情感作为整体内容的统领，从赏析的角度提出问题，是对全诗情感的领会和把握。因此，诗歌鉴赏题较多地涉及对作情感的分析评价。考查角度可以从整体内容着眼分析诗歌情感，如2006年北京卷：“本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣？”也可以从部分内容入手。如江苏卷：“词的前两句表达了作怎样的思想感情？”四川卷：“竹窗斜漏补衣灯’这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？”浙江卷：“请结合全曲简要分析‘却原来依家鹦鹉抄叶边住’所蕴含的思想情感。”还可以通过比较找出诗歌的异同点，如重庆卷：“两首诗的末句寄托的思想感情有何不同？”第一段] |
| 关 键 词： | 诗歌鉴赏题 命题角度 作者情感 高考 思想感情 诗歌创作 提出问题 |
| 文章编号： | 24411448 |
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