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| 神话背后的秘密 | |
| 引用本文： | 赵习水.神话背后的秘密[J].中学语文(读写新空间),2007(4):18-19. |
| 作者姓名： | 赵习水 |
| 作者单位： | 湖北大学文学院 |
| 摘 要： | 在古典诗歌的教学中，教师们通常对诗歌的语言、意象和情感进行分步骤地、孤立地翻译、分析和附会式归纳，导致把一朵朵美丽的花揉成了片片花瓣。众所周知，语言、意象和情感是诗歌的三个基本要素，但是，诗歌的主要要素还是它的情感，情感性是诗歌的基本特性，诗歌的语言和意象都是为抒发情感服务的。因此，古典诗歌的教学内容重点应定位于对诗歌情感的感受和体会，让学生“吸取人类丰富的化营养”，“受到高尚情操与趣味的熏陶”。第一段] |
| 关 键 词： | 诗歌阅读教学 古典诗歌 诗性 情感性 情感服务 诗歌情感 高尚情操 语言 |
| 文章编号： | 24411430 |
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