从人性向度解读贝尔曼——向于漪先生请教 |
| |
引用本文: | 郑可菜.从人性向度解读贝尔曼——向于漪先生请教[J].中学语文(读写新空间),2007(7):84-85. |
| |
作者姓名: | 郑可菜 |
| |
摘 要: | 于漪先生发表在《语文学习》2007年第1期《克服浮泛,精心探究》一文,提出了语文课的关键在于“扣住文本.品味语言.体悟思想内容与情感”,要求老师对课文的解读“层层开掘,精心推敲,闪现内在的光辉”。于先生举例《最后的常春藤叶》对贝尔曼形象的把握来说明这一观点。她提出三个问题来层层开掘,“探索到文章的真谛”、理解“他创作时构思的巧妙”:
|
关 键 词: | 贝尔曼 于漪 解读 向度 人性 语文学习 思想内容 品味语言 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|