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| 活用"问题探讨"优化课堂结构 | |
| 引用本文： | 华朝阳,刘盛林.活用"问题探讨"优化课堂结构[J].中学生物学,2008,24(10). |
| 作者姓名： | 华朝阳 刘盛林 |
| 作者单位： | 1. 安徽省桐城市教研室,231400 2. 安徽省桐城师范学校,231400 |
| 摘 要： | 人教版高中生物新教材中每小节的节首都是“问题探讨”栏，由图片、情景描述和讨论题组成，其素材大都源于现实生活、科学实验和科学史，意在创设学习情境，统摄章节内容。教学实践中，教师在恰当的时候，用合适的方法，选用生物课程资源，灵活变通“问题探讨”的内容，可以优化课堂结构，提高课堂效率。 |
| 关 键 词： | 问题探讨 课堂教学 课程资源 |
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