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| 谈谈初中英语课堂教学导入策略 | |
| 引用本文： | 聂健如.谈谈初中英语课堂教学导入策略[J].中学教学参考,2012(34):102-103. |
| 作者姓名： | 聂健如 |
| 作者单位： | 江西新干县第四中学,331300 |
| 摘 要： | 导入是英语课堂的必要环节,一堂新课导入的成功与否对这节课的课堂效果起着至关重要的作用。科学的、新颖别致的导入可以迅速吸引学生,让学生自然而然地进入新课的意境中,还可以激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习欲望,将学生的思维引向教学主题。下面我根据多年来的教学实践,谈谈初中英语课堂的导入方法。一、实物图片导入法教师利用实物和图片导入,可以直接引起学生的兴趣,更有助于学生理解,便于学生回忆,使学生印象更深,记得更牢。一般来说能用实物导入的,就不要用图片,因为实物更直观,更能吸引学生。 |
| 关 键 词： | 初中英语课堂教学 学生生活 导入方法 导入法 课堂效果 学习兴趣 吸引学生 新课导入 教学实践 导入新课 |
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