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| 中学历史探究性学习的现状及策略 | |
| 引用本文： | 叶建华.中学历史探究性学习的现状及策略[J].中学历史教学研究,2008(Z1). |
| 作者姓名： | 叶建华 |
| 作者单位： | 无锡市洛社中学; |
| 摘 要： | 新课标要求学生具有积极主动的学习态度和独立探究、获取知识的能力,养成团结协作的合作精神和积极向上的精神风貌。高中历史新课程也重于改变过去注重知识传授的倾向,强调要从单纯注重传授知识转变为体现引导学生学会学习、学会做人三个层面,不仅提出具体的知识目标、能力目标和思想情感教育目标,而且学习历史的过程与方法作为课程 |
| 关 键 词： | 探究性学习 自主探究 教师 引导学生 中学历史课堂教学 过程与方法 策略 中学生 思维方法 历史新课程 |
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