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| 移植与范式转型:20世纪二三十年代教育学科建设之历史考察——以北京高等师范学校为例 | |
| 摘 要： | 北京师范大学教育学科的嬗变过程不仅是中国教育学科发展的旗帜,也深刻地影响了中国百年的教育变革。这百余年教育学科的发展史代表着中国师范教育的发展,尤其见证了高等师范教育的发展。作为北京师范大学前身的北京高等师范学校,其教育学系在近代高等教育"后发外生"的变迁背景下,秉承西学与固本相结合的学系学科方针、劳作与研习相结合的课程设置,并聘请部分留美人士任教,促进了中国教育学科的发展,也对师范教育近代化进程产生了重要影响。 |
| 关 键 词： | 北京高等师范学校 教育学科 移植 范式转型 |
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