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国内高校实施服务性学习的现状与反思

摘要：	服务性学习起源于20世纪六七十年代,在美国已经广泛开展并深入人心。国内高校服务性学习的研究与实践起步较晚,还存在很多不足。推动服务性学习在我国的深入发展,应推广服务性学习理论,扩大影响力,力求本土化、特色化,并争取各级部门的制度支持和政策保障。
关键词：	高校服务性学习理论研究实践
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