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| 新课程理念下的数学教学设计——“字母能代表什么”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 梁立士.新课程理念下的数学教学设计——“字母能代表什么”教学实录与评析[J].中学数学教育,2004(10):21-24. |
| 作者姓名： | 梁立士 |
| 摘 要： | 数学教学设计实际上是数学教学构想．是数学教师为将要进行的教学勾画的图景，它主题明确、结构清晰、脉络分明、素材与细节时隐时现，反映了设计者对未来数学教学的认识与期望．但如何进行数学教学设计?教学中能否达到预定的效果?这是广大数学教师十分关注的问题． |
| 关 键 词： | 课程理念 数学教学 教学设计 “字母能代表什么” 教学实录 评析 初中 |
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