|
|||||
|
|
| 高职新生的心理困惑及其教育对策 | |
| 引用本文： | 孙蔚.高职新生的心理困惑及其教育对策[J].中国高等教育,2007(7). |
| 作者姓名： | 孙蔚 |
| 作者单位： | 浙江工贸职业技术学院 |
| 摘 要： | 对刚进入高职院校大门的新生而言,鲜明的职业定向、高中生向大学生的角色转型、就业主导下的学习定位、新环境的适应等等,无不对他们提出了新的挑战。认知和适应是人必备的最基本的两大素质,能否顺利渡过适应期,对高职新生的成长至关重要,若有些问题认知错误或处理不当,就会在不同程度上导致心理障碍或心理疾病。因此,帮助高职新生尽快地了解高职教育的特殊性,实现角色认同,更好地融入到学习和生活之中,事关每位高职新生的成长。高职院校抓住高职新生教育的“最佳期”施以针对性教育,意义是十分重大的。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |