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| 高中文言文教学价值再探简 | |
| 引用本文： | 李花欣.高中文言文教学价值再探简[J].中国小学语文教学论坛,2014(2):26-27. |
| 作者姓名： | 李花欣 |
| 作者单位： | 安康市汉滨区江北高级中学,陕西安康725000 |
| 摘 要： | 作为文言文教学的一种要求,领悟文化内涵的过程也是意义建构的过程.要想让学生建构出积极的意义,教师就必须做好充足的准备,让学生学有所依、思有所依,只有这样才能建构出积极的意义. |
| 关 键 词： | 高中语文 文言文教学 价值 建构 |
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