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| 新课程背景下初中文言文阅读教学策略简 | |
| 引用本文： | 蔡军伟.新课程背景下初中文言文阅读教学策略简[J].中国小学语文教学论坛,2014(2):51-52. |
| 作者姓名： | 蔡军伟 |
| 作者单位： | 泰州市孔桥初级中学,江苏泰州225300 |
| 摘 要： | 初中阶段的文言文学习对学生日后的学习影响重大.结合课堂教学实例,从“读”有所得、“思”有所得、“品”有所得、“悟”有所得四个方面着重论述了初中语文教学中文言文的教学策略,旨在增长学生知识、熏陶其思想、提高其语文素养. |
| 关 键 词： | 文言文 熟读 精思 品味 感悟 |
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