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| 基于教材插图的问题设计策略探究——以沪教版初中英语教材为例 | |
| 引用本文： | 王娜娜,徐雯娟.基于教材插图的问题设计策略探究——以沪教版初中英语教材为例[J].英语教师,2022(3):66-69. |
| 作者姓名： | 王娜娜 徐雯娟 |
| 作者单位： | 1. 广东省深圳市龙岗区教师发展中心 |
| 摘 要： | 教材插图作为可视化文本是课程的重要组成部分，蕴含大量信息。从教学角度介绍英语教材插图在阅读教学中的功能，即激趣导入、演示解释和增强理解。以沪教版初中英语教材中的阅读文本插图为例，详细阐释基于教材插图的问题设计策略、目的和具体操作，即插图观察法，设计启发性问题，感知文章内容；插图分析法，设计分析性问题，厘清文章脉络；插图对比法，设计推断性问题，捕捉隐含信息，从而实现教材插图承载的价值，培养学生的思维能力。 |
| 关 键 词： | 初中英语 教材插图 问题设计 |