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| 基于生物科学素养的“一果、三蕊、三花、三萼”鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式 | |
| 作者单位： | ;1.北京师范大学教育学部课程与教学研究院;2.北京市日坛中学 |
| 摘 要： | 2012—2015年,研究团队通过实践研究,实现了常态化高中生物学翻转课堂教学,构建出鸢尾花(IRIS)翻转课堂教学模式,在实践中取得了好的效果。 |
| 关 键 词： | 鸢尾花 翻转课堂 核心概念 |
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