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基于生物学学科核心素养的实验教学——以“探究影响酶活性的条件”为例

作者单位：	;1.广东省中山市实验中学

摘要：	以"探究影响酶活性的条件"实验为例,利用微课精心设计探究活动,通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生的科学思维和科学探究能力,落实学科核心素养。
关键词：	核心素养探究实验微课