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| 小学语文高段自主阅读指导策略探究 | |
| 引用本文： | 殷开梅.小学语文高段自主阅读指导策略探究[J].教学随笔,2013(4):75. |
| 作者姓名： | 殷开梅 |
| 作者单位： | 响水县张集中心小学 |
| 摘 要： | 在传统小学语文阅读教学中,学生更多的是通过阅读文本后来听教师分析文本,自主阅读能力差,理解也是基于教师的理解基础上进行的。在新课改下,阅读教学要使学生"具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力"。自主阅读就是要以学生为主体,让学生在运用多种阅读方法去深入阅读的基础上获得丰富的语感和体验,培养学生的理解和表达能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 高段 自主阅读 指导策略 |
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