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| 让学生“说”概念 | |
| 引用本文： | 李晓勤.让学生“说”概念[J].课程教材教学研究(小教研究),2003(Z1). |
| 作者姓名： | 李晓勤 |
| 作者单位： | 昆明市第十一中学 |
| 摘 要： | 数学概念是进行数学推理、判断的依据，是建立数学定理、法则、公式的基础，也是形成数学方法的出发点。因此数学概念学习是数学学习的基础，数学概念教学是数学教学的一个重要组成部分〔１〕。但是，长期以来，中学数学教学多是以教师为中心的“满堂灌”，概念教学也不例外。而教材中对概念的表达，一般是正面叙述，这就缺乏产生概念的思维过程。让学生“说”概念是笔者在参加国家级骨干教师培训期间所进行的课题，目的是想对概念教学做点尝试，以真正体现让学生主动思考、主动学习、主动建构，形成师生互动的良好氛围，力求提高学生理解、… |
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