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| 与新课程同行——浅谈课改实验中的一些做法 | |
| 引用本文： | 钟惠花.与新课程同行——浅谈课改实验中的一些做法[J].甘肃教育,2004(7):67-68. |
| 作者姓名： | 钟惠花 |
| 摘 要： | 如何正确理解新教材的编排意图，创造性地使用新教材，发挥学生的主体作用是我们每位教师面临的课题。通过两年的尝试，我对新课程标准和教材有了更深的理解。我深切地体会到，引导学生主动参与学习活动，改进学生学习方式，把学习的主动权还给学生。从学生的生活经验与已有知识出发，创设生动有趣的情境．引导学生开展观察、猜想、操作、推理、交流等活动，使学生在这些有效的学习活动中认识数学，获取知识，积累学习经验。为此，在教学中我有意识地努力做到以下几点。 |
| 关 键 词： | 课程改革 数学 小学 学习方式 生活经验 |
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