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| 初探“以学定教、顺学而导”的高效信息技术课 | |
| 引用本文： | 刘尧.初探“以学定教、顺学而导”的高效信息技术课[J].学周刊C版,2012(9). |
| 作者姓名： | 刘尧 |
| 作者单位： | 保定市高新区小学,河北保定,071000 |
| 摘 要： | 小学信息技术课是以培养学生操作技能为目的的实践课。本人在对课程教学的实践与研究中。感到课程在提高学生综合素质、提升学生信息能力和创新素质方面具有优越性．所以一节高效的信息技术课应该是在学生明确学／＂7目标的基础上．使每个学生都能掌握具体方法和技能。因此．如何结合课程改革．信息技术课堂如何体现“以学定教、顺学而导”的理念，从而提高课堂教学效率．激发学生学〉-7兴趣，培养学生举一反三、自主学习的能力．增强团队协作的意识，已成为教师在教学中急需探索解决的重要问题． |
| 关 键 词： | 顺学而导 有效性 个性自学 |
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