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| 昔“错”生蛋，巧用数学课堂生成资源 | |
| 引用本文： | 沈大生.昔“错”生蛋，巧用数学课堂生成资源[J].学子,2014(12):46-46. |
| 作者姓名： | 沈大生 |
| 作者单位： | 江苏盐城市城南新区伍佑小学 |
| 摘 要： | 在教学活动中，学生难免会出现一些意想不到的错误。其实能在课堂上出现的学习错误是非常有价值的，教者完全可以换个角度合理利用这些学习错误，使之成为课堂的教学资源。一、正视“错误”。包容学生的课堂出错犯错也是学生获得成功总要经历的过程。教师可以允许学生出错，关键在于出错之后要让学生意识到这些错误。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 生成资源 学生意识 巧用 学习错误 教学活动 合理利用 教学资源 |
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