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| 如何处理初中历史课堂中“教”与“学”的关系 | |
| 引用本文： | 张卫红.如何处理初中历史课堂中“教”与“学”的关系[J].学子,2014(10):90-90. |
| 作者姓名： | 张卫红 |
| 作者单位： | 江苏泰州市民兴中英文学校 |
| 摘 要： | 在初中历史的教学中,＂教＂与＂学＂是两个有机联系的部分,启蒙在教,重点在学。随着我国教育改革的深入发展,学生的主体地位得到了有效的提升,如何在课堂上发挥学生的主动性和积极性已经成为有效教学探究的重要问题之一。所以在教学的过程中,教师必须正确的处理教与学的关系,实现以教促学,以学助教,提升教学与学习的有效性。一、精心准备,做好相关的备课工作每一堂有效的初中历史教学都需要教师认真的钻研教材, |
| 关 键 词： | 初中历史教学 历史课堂 “教”与“学” 教学探究 有机联系 教育改革 钻研教材 备课工作 |
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