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| 巧用记忆规律，改善英语词汇教学 | |
| 引用本文： | 沈国强.巧用记忆规律，改善英语词汇教学[J].学子,2014(12):90-91. |
| 作者姓名： | 沈国强 |
| 作者单位： | 江苏苏州市吴江区桃源中学 |
| 摘 要： | 词汇是语言的三大要素之一，是语言的基本材料。如果把语言比作高楼那词汇就是建造高楼的基石，没有基石高楼就无从盖起。词汇学习贯穿英语学习的始终，是英语学习的重要环节。学生掌握的词汇量的多少及对词义的理解直接影响其英语的听、说、读、写及表达运用能力。因此关注词汇教学这个英语教学中的“古老”话题有其重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 英语词汇教学 记忆规律 巧用 英语学习 词汇学习 运用能力 英语教学 语言 |
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