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| 小学英语教学中的情感教育 | |
| 引用本文： | 张伟.小学英语教学中的情感教育[J].学子,2014(11):26-26. |
| 作者姓名： | 张伟 |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁区秣陵小学 |
| 摘 要： | 情感目标作为新课程标准提出的五维目标中的一个重要方面，受到了教师们的关注和重视。很多教师在教学中为了体现这一目标，都会安排一个环节，对学生进行情感教育。然而，审视不少教师的做法，就会发现存在许多低效以及无效现象，有得甚至进入了为情感教育而情感教育的误区。这样的情感教育只是教师装饰教学的一个美丽“标签”，并没有起到应有的作用。那么，如何解决目前英语情感教学中存在的问题呢？笔者认为可以对症下药，从内容的预设、主体的确立、时机的选择三个方面人手，有效地进行隋感教育。 |
| 关 键 词： | 小学英语教学 情感教育 新课程标准 情感目标 无效现象 情感教学 对症下药 教师 |
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