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| 从罗尔斯的正义原则看我国教育制度 | |
| 引用本文： | 肖广军.从罗尔斯的正义原则看我国教育制度[J].现代教育论丛,2008(4):26-30. |
| 作者姓名： | 肖广军 |
| 作者单位： | 河南师范大学教育教育科学学院,河南新乡,453007 |
| 摘 要： | 从罗尔斯的平等自由原则和机会的公正平等原则出发,可以推演出教育制度的正义原则.然而从经费政策、教师政策、课程政策和高考制度四个方面分析,可以看出,我国教育制度既存在正义性,也存在着非正义现象.分析教育制度的非正义性,是为了更好的建设或完善,使其在构建社会主义和谐社会建设中发挥更大的正面功能. |
| 关 键 词： | 罗尔斯 正义原则 教育制度 非正义性 最少受惠者 |
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