| 论中学英语教师自我发展 |
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| 引用本文： | 孙锋.论中学英语教师自我发展[J].英语辅导,2004(3). |
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| 作者姓名： | 孙锋 |
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| 作者单位： | 黄冈中学 |
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| 摘 要： | 本文从理论上和实践上论述了中学英语教师为什么要自我发展、中学英语教师怎样自我发展及中学英语教师自我发展的方向,对中学英语教师努力的方向和提高自身的素质,从而提高中学英语教学质量有着重要的指导作用。本文认为:科教兴国,基础在教育,教育改革关键在于教师,在于教师的教师理念。实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。英语教师的自我发展应该是自主性的。要成为自我发展的教师就要学会不断地、理性地反思(reflect)自己的教育、教学,在思考、批判、否定中求发展,不断地探求更新、更好、更科学的教育教学方法。英语教师首先是教师,他必须具备一个普通教育工作者应有的一般素质;他又是一个语言教师,人类语言的特殊社会功能和认知功能使得他的工作具有十分鲜明的人文性。英语教师所教的内容是外国语言,他必须具备更多的与教学有关的外国语言、文化、文学的修养和造诣。英语教师特有的基本素质是由影响英语学习的主要因素决定的。英语教师必须具备较为系统的现代语言学理论;必须懂得相当的英语学习理论;必须具备较为扎实的专业技能;必须具备现代教学的意识和在教学中运用现代技术的能力。
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