小学数学新授课教学模式初探 |
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引用本文: | 李明英.小学数学新授课教学模式初探[J].青海教育,2005(11):45-45. |
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作者姓名: | 李明英 |
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摘 要: | 在新授课中,应用“参与探究型”课堂教学结构能充分体现教师为主导,学生为主体的教学原则,引导学生主动参与到知识的形成过程中,以发展思维为目标,培养学生独立思考、主动获取知识和运用知识的能力。“参与探究型”课堂教学的基本结构模式是:问题——探究——概括——答疑——练习。这一课堂教学模式体现了现代教学思想,有助于充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,对于大面积提高教学质量,发展学生的思维能力具有较好的教学效果。
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关 键 词: | 小学 数学 教学模式 教学质量 “参与探究型”课堂教学 |
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