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| 分析PBL教学在护理带教中对护生能力的影响 | |
| 引用本文： | 赵东欢.分析PBL教学在护理带教中对护生能力的影响[J].科技风,2018(28). |
| 作者姓名： | 赵东欢 |
| 作者单位： | 安徽省淮北卫生学校 |
| 摘 要： | 目的:观察临床路径结合PBL教学模式在外科护理带教中的应用和对护生实践操作能力的影响。方法:选取于我院外科实习的护生68例(2017年7月28日~~2018年4月28日),按照随机数字分组法,分为对照组(传统带教)、观察组(临床路径结合PBL教学模式),各34例;对比2组的护生的实习考核成绩。结果:观察组护生的考核成绩均优于对照组,且观察组护生90分以上的高于对照组,差异显著(P0.05)。结论:在外科护理带教中实施临床路径联合PBL教学模式可有效提高护生的理论知识和实践操作能力。 |
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