论任务型学习活动的实施与评价 |
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引用本文: | 叶丽琴.论任务型学习活动的实施与评价[J].福建教学研究,2006(1):23-24,27. |
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作者姓名: | 叶丽琴 |
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作者单位: | 华侨大学附属中学 |
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摘 要: | 长期以来,在我国中小学英语教学中,传统的外语学习评价方式与准则压抑着教师和学生.考试成绩被作为衡量学生学习优劣的最主要乃至唯一的依据。人类社会的进步和科学技术的发展.呼唤学校教育教学改革.培养出更多具有创新意识和实践能力的高素质人才。以适应现代社会的需要。英语作为一种语言工具.更是成为人们交际的主要手段。而我们当前培养的学生都只会做考卷.真正要他们用英语完成一件任务是很难做到的。
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关 键 词: | 学习评价 学习活动 任务型 小学英语教学 学生学习 教育教学改革 高素质人才 考试成绩 实践能力 创新意识 |
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