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| 在交流中迸发出思维的火花——“认识长方形和正方形”教学案例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏南京外国语学校仙林分校 |
| 摘 要： | <正>教学片断:探究长方形和正方形的特征1.自主探究:每个人利用自己的长方形和正方形及三角尺、直尺等工具,通过量一量、折一折等方法来发现长方形和正方形边与角的特征。【说明:教师提出探究活动的具体要求、操作流程和探 |
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