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| 公益创业类通识课融入课程思政的探索——以“大学生公益创业”为例 | |
| 作者单位： | ;1.广西师范大学政治与公共管理学院;2.广西师范大学教育发展基金会;3.中国—东盟青年社会组织发展研究院 |
| 摘 要： | 课程思政可以被看作立德树人的重要场域。通识课主要培养通才，通识课的课程思政与专业课的课程思政有一定的差别，学界对公益创业类通识课程的课程思政探讨较少。以“大学生公益创业”课为例，探讨公益创业类通识课的课程思政设计。有机融入社会主义核心价值观，增强学生“四个自信”意识，把学生培养成有理想、有担当、有本领的青年；其中最重要的是培养学生以人民为中心的问题分析与解决能力、家国情怀等。由此要求教学团队在教学理念、教学方法、教学场域、教学考核上做好转变，以学生为中心，注重效果评估，强调知行合一。 |
| 关 键 词： | 公益创业类 通识课 课程思政 |