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| 基于虚拟仿真实验及测评的混合式教学实践--以“中学生物实验教学研究”为例 | |
| 引用本文： | 邓可.基于虚拟仿真实验及测评的混合式教学实践--以“中学生物实验教学研究”为例[J].教育教学论坛,2022(7). |
| 作者姓名： | 邓可 |
| 作者单位： | ;1.贵州师范学院生物科学学院 |
| 基金项目： | 2020年度第一批教育部产学研合作协同育人项目“基于虚拟仿真测评技术的‘中学生物实验教学研究’混合式教学实践改革”(202002056021)。 |
| 摘 要： | 实验教学能力是师范生专业素养的重要组成部分。在后疫情时代,如何更好地提升高校实验课的教学质量,培养师范生的实验教学能力已经成为当下教育关注的重点。通过师范生教师教育类“中学生物实验教学研究”课程的教学改革,借助虚拟仿真实验平台和网络课程平台,将真实实验与虚拟仿真实验相结合,制定了虚拟仿真实验线上新型混合式教学实践方案,并构建了虚实结合的课前、课中和课后三阶段混合式教学实践过程,同时使用虚拟仿真测评系统进行了线上线下、定性定量的实验教学评价的改革。 |
| 关 键 词： | 生物实验 虚拟仿真实验 混合式教学 教学评价 |
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