|
|||||
|
|
| 尊重·沟通·信任 | |
| 引用本文： | 王留芬.尊重·沟通·信任[J].教育现代化,2006(5):124-125. |
| 作者姓名： | 王留芬 |
| 作者单位： | 江苏张家港市塘桥初级中学 |
| 摘 要： | 一群人归拢在一起，那尚不是一个“组织”；四、五十个学生以简单机械的手段聚于一室，那只能称作一个“组合”．并不是真正意义上的班级。真正健全的班级应有一个共同的奋斗目标．有一个领导核心，有优良的风气，有严格的组织纪律。由“组合”到“班级”是一个飞跃。 |
| 关 键 词： | 信任 尊重 “组织” 简单机械 领导核心 组织纪律 班级 学生 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |