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| 少一些框框 多一些鼓励 | |
| 引用本文： | 张朝全.少一些框框 多一些鼓励[J].小学青年教师,2004(4):20-20. |
| 作者姓名： | 张朝全 |
| 摘 要： | 新的课堂，新的面貌。课堂活了，学生动起来了，学生亲历学习全过程。张扬了个性。听了不少的课改教学大赛课，有一点引起了我的思考。很多课堂上，当学生起来读书时，教师总要让该学生先站一会儿，让其他同学给他提提建议。如：我希望你读得流利些；我希望你读得有感情些；我希望你读正确：我希望你吐字清楚……结果呢？这一折腾，这位同学的 |
| 关 键 词： | 课堂教学 小学 阅读教学 课程改革 学生评价 鼓励教学 |
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